De acuerdo al programa oficial de la especialidad de cardiología en España, la formación del residente debe incluir, además de una «extensa y profunda formación en clínica práctica y una formación específica en las técnicas diagnósticas y terapéuticas propias de las enfermedades cardiovasculares», entrenamiento en investigación cardiovascular1. Más específicamente, el documento refleja que uno de los objetivos fundamentales en la capacitación durante la residencia es «facilitar la adquisión de conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar investigación clínica y, si la infraestructura del centro lo permite, investigación básica». El programa debe contener formación general en metodología de investigación y la adquisición de conocimientos en aspectos básicos de gestión de datos y tratamiento estadístico de estos, que permita al personal residente de segundo año inciar una línea de investigación que pueda ser desarrollada en los años siguientes y presentar el trabajo de tesis doctoral. Sin embargo, el camino en esta formación en investigación durante la residencia no es sencillo y exige, entre otros factores, de una infraestructura adecuada y la existencia de figuras con cierta experiencia en el campo académico e investigador que puedan apoyar y guiar al residente en la consecución de estos objetivos.

El Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC), ubicado en Madrid y dirigido por el doctor Valentin Fuster, es uno de los centros de investigación cardiovascular más importantes de Europa2. La misión del centro es promover la salud a través de la mejora en la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades cardiovasculares, y la colaboración estrecha y multidisciplinar entre investigadores de ciencia fundamental o básica e investigadores clínicos, con el fin de facilitar la transferencia del conocimiento a la población3. La formación es un objetivo primordial en el CNIC, por lo que el centro ha desarrollado un plan de formación global denominado CNIC-Joven que cubre todos los niveles, desde la enseñanza secundaria obligatoria hasta la formación de estudiantes posdoctorales y profesionales médicos4, buscando acercar la investigación biomédica a las personas jóvenes y crear una cantera de futuros investigadores de excelencia en el área cardiovascular. Entre los programas de formación orientados específicamente al residente se encuentran los programas RES@CNIC e InvesMIR, así como el curso anual «Fisiopatología cardiovascular: del síntoma a los genes», ofrecidos en colaboración entre la Sociedad Española de Cardiología (SEC) y el CNIC.

El programa RES@CNIC SEC-CNIC está dirigido a profesionales residentes de primer y segundo año en cardiología o cirugía cardiovascular. Su propósito es ofrecer la oportunidad de entrar en contacto con la investigación cardiovascular, conociendo y aprendiendo las últimas técnicas de investigación biomédica que se desarrollan en los laboratorios del CNIC, bajo la supervisión de personal científico del centro durante un mínimo de 4 semanas y un máximo de 9 semanas consecutivas a tiempo completo. Además, los participantes en este programa reciben formación teórica sobre investigación cardiovascular mediante un módulo de clases impartidas por especialistas en cada área. Cada año, más de 20 médicos y médicas residentes en cardiología de toda España participan en este programa, lo que les permite conocer de primera mano el carácter multidisciplinar y traslacional de la investigación que se lleva a cabo en el CNIC.

Por otro lado, el programa INVESMIR SEC-CNIC está orientado al personal residente que se encuentre en sus últimos 2 años de formación, y ofrece aproximadamente 10 plazas al año. El objetivo de este programa es completar la formación mediante un proyecto de investigación en los laboratorios del centro, bajo la supervisión del personal científico del CNIC, durante un periodo flexible de entre 4 y 6 meses. El programa está alineado así, tanto en objetivos como en duración, con el programa oficial de la especialidad de cardiología. En él, el médico residente dispone de un periodo de libre elección para complementar (preferentemente en el quinto año) su formación, durante un espacio de tiempo de 4 a 6 meses, en función de las características de la unidad docente. Se recomienda emplear este periodo en diferentes opciones, entre las que se encuentra la «estancia en un centro externo de reconocido prestigio, para realizar para formación en investigación biomédica».

A través de estos programas de formación, en el CNIC se persigue crear los vínculos y las colaboraciones que sean necesarias para que estos profesionales, una vez finalizado su periodo de especialización MIR, puedan sentar las bases para desarrollar proyectos de investigación en sus respectivos centros del Sistema Nacional de Salud. A este respecto, y con el fin de maximizar el retorno a la sociedad, es necesario incrementar el número de profesionales sanitarios que puedan continuar su formación en investigación traslacional una vez finalizado el periodo de formación sanitaria especializada, y compaginar finalmente actividad asistencial e investigadora de excelencia. Para este fin, existen diferentes alterantivas, tanto en el CNIC (programas CARDIOJOVEN SEC-CNIC y POST-MIR ARC-CNIÿormatiien en colaboración con la SEC) como a nivel estatal (contratos Río Hortega de formación y contratos Juan Rodés de incorporación), entre otras, que permiten continuar este camino en la investigación iniciado durante la residencia5.

Para finalizar, animo a todas aquellas personas con vocación investigadora a participar en alguno de los programas mencionados o solicitar una rotación externa, y conocer de primera mano la investigación en el campo cardiovascular de carácter traslacional, desde el laboratorio a la práctica clínica y viceversa, que se desarrolla en el CNIC.